Rassemblements, Réunions

Bilan des réunions de secteur

Afin de connaître les ressentis des bénévoles et d’échanger tous ensemble, nous avons mis en place trois réunions courant mars sur différents secteurs de la Corrèze. Il nous paraissait en effet important que les bénévoles puissent se rencontrer et échanger sur leurs expériences. Ce fût aussi l’occasion de faire un point sur les projets qui ont lieu jusqu’à la fin de l’année.

Voici donc ce qu’il est ressorti de ces trois réunions :

  • vous souhaitez que l’on continue à vous faire passer les dossiers de formation pour toute l’année scolaire (tout en gardant une marge pour ajouter des événements ponctuels) plutôt que de les envoyer petit à petit, ce qui vous permet de vous projeter et de vous organiser au mieux avec vos autres occupations. Nous penserons également à vous envoyer des rappels quelque temps avant les dates fixées.
  • concernant vos besoins/envies en formation/rencontres :
    • rencontres avec des petites maisons d’édition locales
    • formation sur la sensibilisation à l’environnement , le respect de la nature, le compostage, …
    • pour les enfants qui ne parlent pas français, peut-être des formations avec des psychologues scolaires
    • lire à haute voix
  • rappel des lectures pour la Biennale, proposition de petits Booktubes et diffusion de ceux-ci sur le blog (et envoi à la médiathèque de Tulle) afin d’enrichir une bibliographie écrite sur le thème du jardin.
  • nous avons également discuté d’Acteurs Juniors, qui aura lieu fin mai à Davignac. Des dates se rajouteront très probablement, nous vous les communiquerons dès que nous en saurons plus. En attendant, n’hésitez pas à nous le faire savoir si vous souhaitez vous inscrire pour l’une des dates déjà disponibles.
  • fin février, des bénévoles Lire et Faire Lire ont lu des histoires de loups au cinéma de Tulle. Nous serons peut-être amenés à y intervenir de nouveau les dimanche matins lors des vacances scolaires. Nous reviendrons également vers vous à ce propos quand nous aurons un peu plus de détails.

Nous espérons que la fin d’année scolaire se passera bien pour tous et vous croiserons sur les différentes formations, les rencontres ainsi que les goûter-lires.

Actualités, Formations

Formation « Lire aux préados »

Le jeudi 23 novembre, le TUCSS à Brive nous a accueillis pour une journée de formation sur le thème de la lecture aux préados. La formatrice Aude Biren, de Lecture jeunesse, est venue animer cette journée articulée en deux parties.

Nous avons le matin échangé sur ce que voulait dire « être un préado » aujourd’hui, sur leurs occupations, leurs lectures, … Les bénévoles ont ainsi (re)découvert que ces « jeunes de l’entre-deux » (ou adonaissants comme les nomme François de Singly) passent beaucoup de temps sur internet mais qu’ils aiment aussi la lecture – ou en tout cas, certains types de lecture.

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Les préados d’aujourd’hui sont en effet ce que l’on appelle des « smartphone natives », ce qui signifie qu’ils sont nés avec les smartphones. Cela impacte forcément leur quotidien et on observe ainsi certaines mutations :

  • le temps : « tout, tout de suite » -> les préados sont habitués à ne pas attendre (une information, une réponse…) et à ce que les choses aillent très vite.
  • l’espace : ils peuvent avoir un contact immédiat peu importe le lieu où ils se trouvent.
  • le support : les supports se sont démultipliés (par exemple pour la musique, on y a accès sur un ordinateur, une radio, un téléphone, un CD, un baladeur MP3, une tablette…)
  • la transmission : elle ne se fait plus autant de manière verticale avec un prof sachant et des élèves apprenant. On parle de transmission horizontale.

Parmi leurs lectures fétiches, on retrouve entre autres les romans (de science-fiction, la littérature de l’imaginaire), les BD et les mangas. Notons que parmi les BD, et suivant le même phénomène que les mangas, les séries sont très populaires. La lecture de ces ouvrages se fait pour le plaisir, pour se détendre, s’évader et rêver.

La lecture vue par une préado

L’après-midi, Aude Biren a organisé des ateliers pour faire participer les bénévoles. Elle leur a proposé dans un premier temps de travailler en groupe à chercher un début et une fin à un extrait de « Céleste, ma planète ».

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Cet exercice, en plus de permettre aux lectrices bénévoles de se remettre en position d’auditrices en écoutant la lecture de l’extrait, a permis de mettre le doigt sur une idée d’approche pour commencer une séance de lectures avec des préados : cela permet de susciter un intérêt et de les faire participer. La formatrice a aussi souligné le fait qu’on peut très bien sélectionner uniquement un extrait de roman, sans en lire la totalité. Il conviendra alors de donner le contexte ou bien de faire participer les jeunes comme dit pour l’exercice.

Le poème est aussi un bon moyen de commencer ou finir une séance de lecture : même avec les plus grands, il est important de conserver des rituels autour de la lecture. Cela a une fonction rassurante et permet de cadrer le moment de la lecture.

Pour finir, quelques pistes de lecture données par Aude Biren dans la fiche Lire aux préados à télécharger ci-dessous (également disponible sous l’onglet « Ressources » dans la barre en haut du blog, rubrique « Bibliographie ») ainsi que la Sélection de titres qui avaient été ramenés pour cette journée :

Bibliographie : Lire aux préados ; Sélection de titres